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人力资源职教模拟题(2)
发布时间:2008-4-9 15:40:00 作者: 来源:

一、单选题
1.下列不属于人力资源能力范畴的是:    
A.脑力劳动能力  B.体力劳动能力  C.社会劳动能力  D.潜在劳动能力
2.人力资源管理的阶段不包括:    
A.经验管理  B.科学管理  C.价值管理  D.现代管理
3.中国人力资源管理发展滞后的原因不包括:    
A.观念滞后  B.理论缺乏  C.机制滞后  D.思想缺乏
4.职位是指:    
A.为达到某种目的进行的活动  B.一系列职务  C.完成任务所需的权利  D.任职者对应的位置
5.为整个组织提供战略规划保证的是:    
A.人力资源战略  B.人力资源环境  C.人力资源规划  D.人力资源分析
6.下列属于我国人口发展趋势的是:    
A.人口绝对数量增加  B.青年人口增多  C.女性人口增多  D.西部人口比例增加
7.下列属于给予招聘者的招聘评价指标的是:    
A.补充空缺的数量  B.每位员工的招聘成本  C.被面试者对面试质量的评级  D.招聘员工的质量(业绩、出勤等)
8.提高面试的效应无需注意    
A.面试的评定  B.和谐的气氛  C.充分重视被试者  D.注意非语言行为
9.员工录用的原则不包括:    
A.补偿原则  B.多元最低原则  C.混合原则  D.能力原则
10.下列不属于演示法这一培训方法的是:    
A.讲座法  B.远程学习  C.视听法  D.个案研究

二、多选题
1.人力资源管理战略应具备以下哪几个特征?     
A.全局性  B.盈利性  C.长远性  D.阶段性  E.稳定性
2.人力资源规划的内部主要有:     
A.晋升规划  B.补充规划  C.培训开发规划  D.调配规划  E.工资规划
3.评价指标体系中的指标类型主要有:     
A.一般评价指标  B.特殊评价指标  C.基于招聘者的评价指标  D.基于招聘方法的评价指标  E.基于招聘职位的评价指标
4.内部提升主要应该遵循下面的原则:    
A.唯才是用  B.有利于调动小部分的积极性  C.有利于提高劳动生产率  D.用人所长  E.提供薪酬激励
5.面谈人员容易出现的问题主要有:     
A.第一印象效应  B.受身体语言的影响太大  C.准备过度充分  D.维度权重分配不合理  E.过分受负面因素影响

三、判断题
1.人事管理和人力资源管理实际上是一回事。
2.同素异构原理是指“金无足赤,人无完人”。
3.工作分析的创始人是美国人泰勒
4.工作评价直接决定了岗位薪酬的水平。
5.人力资源规划重在分析组织的人力资源需求。
6.马尔科夫分析矩阵图是一种企业人力资源内部供应的预测方法。
7.面试不是一种招聘测试的手段。
8.学历要求属于成就测试。
9.培训方案的实施是培训的目标的具体化。
10.工作绩效高,发展潜力大的员工是企业的骨干型员工。

四、填空题
1.人力资源管理的发展可以分为经验管理、___和___三个阶段。
2.工作设计的方法主要有激励型方法、机械型方法、___和___工作设计方法。
3.绩效考核体系主要包括三方面的内容,绩效考核目标的设置,___和___。
4.根据强化的性质和目的,可以把强化分为___、___和___。
5.管理人员___是指聘用母国和东道国以外的第三国公民来管理海外的子公司。

五、问答题
1.请简述人力资源的定义。
2.工作分析的内容包括什么?
3.什么是员工培训?
4.什么是薪酬?

 

一、答案:1.C 2.D 3.D 4.D 5.C 6.A 7.C 8.A 9.D 10.D
二、答案:1.ACDE 2.ABCDE 3.ACD 4.ACD 5.ABDE
三、答案:1.错误 2.错误 3.错误 4.错误 5.错误 6.正确 7.错误 8.正确 9.错误 10.错误
四、答案:1.科学管理 现代管理 2.生物型工作设计方法 知觉运动型 3.绩效考核周期的确定 绩效考核主体的选择 4.正强化 负强化 自然消退 5.国际化
五、答案:1.是指有劳动能力并愿意为社会工作的人口。人力资源包括脑力劳动能力和体力劳动能力,同时还包括人的现实劳动能力和潜在的劳动能力。
          2.包括对工作的目的与任务、工作内容与特征、工作责任与权利、工作标准与要求、工作时间与地点、工作流程与规范、工作环境与条件等问题的具体描述,以及对工作任职人员要求的说明。
          3.指组织为了在不断变动的经济技术环境下能够生存和发展,为了提高员工的知识技能,改善员工的知识技能,改善员工的工作方式,是员工能胜任本职工作并不断有所创新,对员工进行的一系列有计划、有组织的学习和培训活动。
          4.对员工所做的贡献,包括他们实现的绩效、付出的努力、时间、学识、技能、经验和创造所给的相应回报。